FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES QUE OFRECE LA IAPT (INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA Y TRANSFORMADORA) EN EL AMBITO EDUCATIVO

La investigación acción participativa y transformadora es una metodología innovadora que ha demostrado tener un impacto positivo en la mejora de la educación y que ofrece excelentes fortalezas y oportunidades. A diferencia de los enfoques tradicionales, esta metodología busca involucrar activamente a la comunidad educativa en el proceso de investigación y transformación de la realidad educativa. A través de la observación participante, la investigación participativa, la acción participativa y la evaluación, se fomenta un mayor sentido de pertenencia y empoderamiento en los participantes.

En el ámbito educativo, la investigación acción participativa y transformadora ha sido implementada con éxito en diversas situaciones. Por ejemplo, en una escuela primaria, los docentes, estudiantes y padres de familia pueden identificar los desafíos y oportunidades de aprendizaje en el aula. Mediante la colaboración y el diálogo, se implementan estrategias pedagógicas innovadoras que promuevan un ambiente de aprendizaje más inclusivo y participativo. Como resultado, se observara un aumento en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes.

En otro contexto, en una comunidad rural, los investigadores pueden trabajar junto con los miembros de la comunidad para abordar los problemas educativos locales. A través de la investigación participativa, se identifican las barreras que impiden el acceso a la educación de calidad. Luego, se llevan a cabo acciones para mejorar la infraestructura escolar, capacitar a los docentes y promover la participación de los padres en la educación de sus hijos. Como resultado, se lograra reducir la deserción escolar y mejorar los indicadores de calidad educativa en la comunidad.

Estos ejemplos concretos demuestran cómo la investigación acción participativa y transformadora puede generar cambios significativos en el ámbito educativo. Al involucrar a todos los actores relevantes en el proceso de transformación, se logra una mayor comprensión de las necesidades y desafíos específicos de cada contexto. Esto permite diseñar intervenciones más efectivas y sostenibles que promuevan el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.

La investigación acción participativa y transformadora ofrece diversas fortalezas y oportunidades en el ámbito educativo. Algunas de ellas son las siguientes:

1. Participación activa de los actores educativos: La investigación acción participativa y transformadora involucra a todos los actores del ámbito educativo, como estudiantes, docentes, directivos y comunidad, en todo el proceso de investigación, promoviendo su participación activa y compromiso con la mejora de la educación.

2. Construcción colectiva del conocimiento: Este enfoque de investigación fomenta espacios de diálogo y reflexión conjunta entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, lo que contribuye a la construcción colectiva del conocimiento y la generación de alternativas de mejora.

3. Empoderamiento de los sujetos: La investigación acción participativa y transformadora permite que los sujetos involucrados en la investigación puedan tomar decisiones y participar activamente en la planificación y ejecución de proyectos educativos, lo que promueve su empoderamiento y autonomía.

1. Mejora de la práctica educativa: La investigación acción participativa y transformadora se enfoca en la mejora de la práctica educativa, permitiendo identificar y transformar las problemáticas y desafíos que se presentan en el ámbito educativo, generando así cambios significativos en la calidad de la enseñanza y aprendizaje.

2. Desarrollo de habilidades y competencias: Este enfoque de investigación promueve el desarrollo de habilidades y competencias, tanto en los educadores como en los estudiantes, tales como el pensamiento crítico, la reflexión, la capacidad de análisis y el trabajo en equipo, entre otros.

3. Vinculación con la comunidad: La investigación acción participativa y transformadora facilita la vinculación de la institución educativa con la comunidad, promoviendo la colaboración y el intercambio de conocimientos y experiencias entre ambas partes.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer.