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La investigación educativa se basa en el estudio y análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Para llevar a cabo este tipo de investigación, es fundamental contar con herramientas adecuadas, como el cuaderno de campo. En este post, exploraremos la importancia del cuaderno de campo en la investigación educativa y proporcionaremos pautas para su elaboración.
La importancia del cuaderno de campo en la investigación educativa:
El cuaderno de campo en la investigación educativa permite registrar de manera sistemática y detallada las observaciones, experiencias y reflexiones del investigador durante el proceso investigativo.
Proporciona un archivo completo y fiable de los datos y resultados obtenidos, asegurando la veracidad y precisión de la investigación.
Facilita la organización y análisis de la información recopilada, permitiendo establecer patrones y tendencias relevantes.
Permite el seguimiento del progreso de la investigación en tiempo real, identificando posibles desviaciones o ajustes necesarios.
Cómo elaborar un cuaderno de campo en la investigación educativa:
- Determinar el propósito y los objetivos de la investigación: Es esencial definir claramente qué se va a investigar, estableciendo los objetivos específicos y las preguntas de investigación relevantes.
- Diseñar una estructura adecuada: El cuaderno de campo debe contar con una estructura clara y organizada, que permita tanto el registro de observaciones y datos como las reflexiones y análisis del investigador.
- Utilizar un lenguaje claro y conciso: Es fundamental registrar la información de manera precisa, utilizando un lenguaje comprensible y evitando ambigüedades.
- Incluir información relevante: El cuaderno de campo debe contener detalles sobre los participantes, contexto y actividades de investigación relacionados con la investigación educativa en cuestión.
- Registrar de forma sistemática y cronológica: Las observaciones y reflexiones deben registrarse en orden cronológico, lo que facilitará la posterior revisión y análisis de los datos.
- Realizar análisis y conclusiones: El cuaderno de campo no solo es un receptor de información, sino también un espacio para el análisis y la reflexión del investigador. Se deben registrar interpretaciones, conclusiones preliminares y posibles líneas de investigación futuras.
Recomendaciones:
- Llevar siempre el cuaderno de campo, ya que es la principal herramienta de trabajo de un investigador cualitativo.
- Al usar el cuaderno de campo, sumando nota tras nota, descripción tras descripción, caso tras caso, saldrá algo interesante para analizar en la investigación cualitativa.
Te invito a descargar en el siguiente enlace un PDF con ejemplos y una información mas completa sobre el cuaderno de campo.
Referencias bibliográficas:
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Denzin, N. K. (1978). The research act: A theoretical introduction to sociological methods. Transaction Publishers.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research methods in education. Routledge.
Briggs, C. L. (1986). Learning how to ask: A sociolinguistic appraisal of the role of the interview in social science research. Cambridge University Press.
